Lebensraum Teich

Jahreszeit
Zeitrahmen   Kosten
März bis
September
2 Stunden   50 €
buchbar für mögliche Inhalte   Lehrplanbezug
Kindergarten

Grundschule

(Klasse 1-4)

  • Tümpel
  • Teichbewohner
  • Frosch/ Amphibien
  • Insekten (v.a. Larven)
  • Libellen
  • Krötenschutz
Schwerpunkte:

  • Tiere, Pflanzen, Lebensräume
  • Wärme, Licht, Feuer, Wasser, Luft und Schall

Kompetenzerwartung am Ende der Schuleingangsphase:

  • SuS erkunden Körperbau und Lebensbedingungen von Tieren
  • SuS untersuchen und beschreiben die Bedeutung von Wasser, Wärme und Licht für Menschen, Tiere und Pflanzen

Kompetenzerwartungen am Ende der Klasse 4:

  • SuS beschreiben die Entwicklung von Pflanzen und Tieren
  • SuS beschreiben Zusammenhänge zwischen Lebensräumen und Lebensbedingungen für Tiere, Menschen und Pflanzen
  • SuS beschreiben Veränderungen in der Natur und stellen Entwicklungsphasen dar.
  Methoden / Material BNE-Bezug
 
  • Selbsttätiges Lernen im Freiland
  • Entdeckendes, eigenaktives Handeln
  • direkte Naturbegegnung
  • Bestimmungskarten
  • Lupe
  • Schale, Sieb, Pinsel
  • Film zur Entwicklung des Frosches
global:

  • Neobioten identifizieren und ihre Auswirkungen auf die Zusammensetzung des ursprünglichen Ökosystems
  • Gewässerschutz, Wasser als wichtiger Rohstoff
  • Plastikmüll in den Meeren
  • Klimaveränderungen verändern Lebensräume –>  Vergleich mit anderen Ländern

ökologisch:

  • Teich als Lebensraum für Tiere und Pflanzen
  • Biodiversität: verschiedene Pflanzen-/Tierarten
  • Perspektivwechsel: Blick in den Teich (nicht nur auf die Oberfläche)
  • verschiedene Gewässertypen kennen lernen

ökonomisch:

  • sorgsamer/effizienter Umgang mit Wasser
  • Nutzen von Wasser
  • Wasser als Wirtschaftsfaktor (extensive/intensive Nutzung)

sozial:

  • erleben, dass Natur durch Schönheit, Farben und Formen unterschiedlich auf den Menschen wirkt
  • Wasser als Faktor für Gesundheit/Krankheit
  • Wasserbewohner als Beispiele für „Schöpfung“ erleben, Abbau von Vorurteilen, Förderung des Empathieverhaltens

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